@ARTICLE{26543118_26557188_2005, 
	author = {В. М. Жураковский}, 
	keywords = {, Болонский процесс, организация учебного процессазачет кредитов},
	title = {Введение системы зачетных единиц — комплексная научно-методическая и организационная задача},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2005},
	month = {1},
	number = {1},
	pages = {161-162},
	url = {https://archive_vo.hse.ru/2005--1/26557188.html},
	publisher = {},
	abstract = {Система перезачета кредитов является одним из главных инструментов реализации принципов Болонского процесса, причем ее построение и эффективное использование в содержательном и организационном плане является для российских вузов достаточно сложной проблемой. К сожалению, в отечественном академическом сообществе еще распространено упрощенное представление: если присоединение к Болонскому процессу вынуждает использовать не «часы», а «кредиты», то нужно найти свою или адаптировать зарубежную схему пересчета трудозатрат и предъявить международному сообществу нормативные документы в «кредитной» форме (стандарты, приложение к диплому, порядок признания документов об образовании и т.п.).},
	annote = {Система перезачета кредитов является одним из главных инструментов реализации принципов Болонского процесса, причем ее построение и эффективное использование в содержательном и организационном плане является для российских вузов достаточно сложной проблемой. К сожалению, в отечественном академическом сообществе еще распространено упрощенное представление: если присоединение к Болонскому процессу вынуждает использовать не «часы», а «кредиты», то нужно найти свою или адаптировать зарубежную схему пересчета трудозатрат и предъявить международному сообществу нормативные документы в «кредитной» форме (стандарты, приложение к диплому, порядок признания документов об образовании и т.п.).}
}